校区生态景观设计

来源:天津园林景观设计公司发布时间:2021-02-04 09:00:00

设计师:未来城市生态设计是21世纪以来建筑与景观设计领域的一个重要主题。围绕这一概念的各种设计准则已在不同领域和规模中付诸实践。如何理解生态学?如何实现生态化?核心问题是在当代后工业文明背景下重建人与自然的关系。要恢复自然景观,使人们在城市生活中仍能感受到自然的气息和时代的变迁,就需要将景观设计提升到生态设计和恢复的层面。2010年杜克大学昆山校区景观工程启动,对设计师来说是一个巨大的挑战。杜克大学是**十大大学之一,它要求设计师在其_海外校园中注入更深层次的生态低碳文化内涵,以代表其对全人类的前瞻性视野和责任感。项目主办方和合作方昆山市也希望在取得经济快速增长的骄人成绩后,填补文化空间的缺失,再现江南水乡与现代城市结合的城市特色。

设计师:未来城市

生态设计是21世纪以来建筑与景观设计领域的一个重要主题。围绕这一概念的各种设计准则已在不同领域和规模中付诸实践。如何理解生态学?如何实现生态化?核心问题是在当代后工业文明背景下重建人与自然的关系。要恢复自然景观,使人们在城市生活中仍能感受到自然的气息和时代的变迁,就需要将景观设计提升到生态设计和恢复的层面。2010年杜克大学昆山校区景观工程启动,对设计师来说是一个巨大的挑战。杜克大学是**十大大学之一,它要求设计师在其_海外校园中注入更深层次的生态低碳文化内涵,以代表其对全人类的前瞻性视野和责任感。项目主办方和合作方昆山市也希望在取得经济快速增长的骄人成绩后,填补文化空间的缺失,再现江南水乡与现代城市结合的城市特色。

在2010与AECOM和ERM在美国和英国的**设计竞赛中,石慧莱和她的未来城市设计团队以新的生态设计理念赢得了胜利,并在随后的四年中深化了设计和施工指导。杜克大学昆山校区位于昆山高等教育园区内,占地200余亩,包括学术中心、会议中心、创新中心、学生宿舍、教师宿舍等5个建筑群。

生态理念在设计中起到了变废为宝的作用。它贯穿整个基地,将场地内现有和新引入的景观元素水、石、湿地、树木、植被、铺路等融为一体,形成一个完整的流动体系,以叙事的方式营造自然与建筑相互辉映的新环境。生态是动态的存在,而不仅仅是静态的风景。这一动态过程反映在各种自然现象中,如花开落叶落,如海潮,给设计师灵感。大自然四季的脉动犹如呼吸,相应的空间必须进退,才能达到自然之美与人的需要相结合的状态。

江南四季分明。全年气候温暖湿润,但春夏两季降水量远大于秋冬两季,导致自然水位波动明显。在设计中,将水位的季节性波动融入到开放空间中,形成层次性景观,使空间个性随季节而变化:旱季为开放式滨水平台广场,雨季为水面延伸覆盖部分土地,定义一个更加紧凑的室外空间,水和土地将相互渗透,形成一个动态的边界。这种动态的景观正好与大学生活的节奏相对应。校园里一年到头都有不同的活动和空间要求。随着入学季节、秋季、节日、春季、毕业季节、暑假等学校季节的变化,形成了一种不同的充满活力和趣味的空间氛围。长期生活在校园里的学生,不仅可以从春花秋叶中感受到季节的轮回和大自然的脉搏,还可以从涨落的河水带来的环境变化中感受到大自然的气息。

“水”作为校园景观的核心元素,在这一设计中发挥着_的作用。它以不同的形式和规模出现,包括湿地、河流、瀑布、建筑物入口处的水景、一系列过滤器和中央水池。这些水体形成一个完整的循环系统。大多数水景以自然形态和自然水质出现。在平凡朴素的外表下,有一套复杂的水处理工艺和体贴细致的水岸设计。该系统收集全场雨水,经初期节流后进入地块西侧花园水池,经沉淀、氧气爆炸、植物吸收后进入微生物地下过滤系统。当清水花园中的水终以水瀑布的形式出现时,水质达到了人们可以观看和接触的四种水质标准,然后流入花园水池中央水池。基于大生态理念的水景设计,使校园内的水源始终处于收集、净化、利用的循环系统中,成为整个景观的_亮点,也使校园成为生态教育的_场所。

2015年,昆山杜克大学校园正式建成开放。其景观设计深受中外师生和游客的喜爱,成为高水平大学品牌和特色的一部分。其透彻的生态设计也获得了美国LEED生态设计银牌认证。


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